【藝術╳校園=空間新風貌】

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文團隊進駐校園 活化城市多元空間

為建立藝文團隊長期進駐合作機制,活化校園空間,及促進藝文發展,台南市政府文化局制定〈臺南市藝文團隊進駐校園空間作業要點〉,自即日起頒布生效,期能透過本要點的頒布,讓臺南的校園注入更多藝文元素。

富有人文氣息的古都臺南,藝文空間遍布街頭巷尾,府城的藝術巡禮早已成為一股新興的探訪行程。對於促進臺南在地藝文團隊的深耕茁壯,市府文化局持續提出兼具創意及可行的政策方案。有感於臺灣逐漸邁入少子化社會,部分校園空間亟待多元運用予以活化,為提供藝文團隊更多空間,活化本市各級學校校園空間,文化局日前已訂定〈臺南市藝文團隊進駐校園空間作業要點〉,並透過教育局的協助發文轄內各校,積極媒合藝文團隊進駐校園。這項要點的施行,除了能讓本市藝文團隊有更多元的空間進行藝術創作,更邀請校方將嫌誌的校舍釋出,成為本市藝術發展及藝術教育的種子,讓城市擁有更豐富的文化面貌。

臺南市立海佃國民中學的場地

文化局表示,本要點邀請台南市各級學校提出可用的校園空間,團隊方面則於本市登記立案滿一年以上從事音樂、舞蹈、傳統戲曲、現代戲劇及視覺藝術的藝文團體,即可向校方提出進駐申請,計畫以非營利為原則。為使團隊有更充裕能力發揮其藝術長才,團隊於進駐期間得免付場地使用費,於文化局媒合成功、雙方同意合作後,藝文團隊得依要點中「臺南市校園空間藝點子補助計畫」向文化局申請補助。本年度受理補助申請收件期間自7/1至7/31止,團隊可將申請補助資料郵寄至「臺南市政府文化局」或親送藝術發展科申請。

藝術科指出,團隊透過與校方合作的方式進駐,能確實針對該校特色及其可利用空間,將藝術帶進校園,透過藝學交流,更可打造出獨特的進駐模式;而校方提供實體空間,則使藝文團隊有更多的資源發展藝術創作,可說是雙贏局面。透過團隊與師生互動及學子的主動參與,「藝術」成為觸媒,校園直接成為藝術的「發生地」,也將擴大帶動鄰近社區的藝文推廣,使大臺南成為多元藝術遍地開花的藝文城市。

該要點及可供使用的校園空間(後續將持續耕新)已公告於文化局網站「便民服務-表單下載-藝術發展類」專區,目前已有後壁區新東國小及安南區海佃國中等校提供進駐,歡迎本市立案藝文團隊多加利用。文化局也歡迎更多學校加入參與,踴躍提出可用空間,讓校園與在地藝術融合發展,激盪出更燦爛的火花。

臺南市各級學校校園可供藝文團隊使用空間名單  

編號

校名

空間名稱數量

(如教室2間)

面積

(平方公尺)

現況說明

使用限制

聯絡資訊

(聯絡人、電話)

01 後壁區 新東國小 教師宿舍 111
  1. 木造日式宿舍
  2. 多功能教室
  3. 作品展示區
此建築為日式木造宿舍使用時應注意防火、防潮及防蟲事宜 蘇俊凱

6320902轉13

02 安南區 臺南市立

海佃國民中學

風雨球場1座 21048 以作為體育課教學及藝文表演為主,如表演團體使用恐有迴音 1.舞台深度不夠

2.場地之座位為活動式

賴慧芬06-3507486

 



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